序號

名稱

參數(shù)

單位

數(shù)量

1

智慧黑板

一、智慧黑板要求

▲8.支持紙質(zhì)護眼模式，可以在任意通道任意畫面任意軟件所有顯示內(nèi)容下實現(xiàn)畫面紋理的實時調(diào)整；支持紙質(zhì)紋理：牛皮紙、素描紙、宣紙、水彩紙、水紋紙；支持透明度調(diào)節(jié)；支持色溫調(diào)節(jié)。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

▲12.整機內(nèi)置非獨立攝像頭，可拍攝≥1600萬像素數(shù)的照片，支持輸出4K；整機支持輸出攝像頭視場角≥135度且水平視場角≥120度畫面。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

▲14.整機攝像頭支持人臉識別、快速點人數(shù)、隨機抽人；識別所有學生，顯示標記，然后隨機抽選，同時顯示標記不少于60人。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

▲16.整機內(nèi)置2.2聲道揚聲器，位于設(shè)備上邊框，頂置朝前發(fā)聲，前朝向10W高音揚聲器2個，上朝向20W中低音揚聲器2個，額定總功率60W。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

二、配套軟件功能要求：

教學白板軟件

▲2.支持PPT的原生解析，教師可將pptx課件轉(zhuǎn)化為互動教學課件，支持單份導入和批量文件夾導入兩種導入方式，保留pptx原文件中的文字、圖片、表格等對象及動畫的可編輯性，并可為課件增加互動教學元素。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

▲5.支持將互動課件導出為pptx、pdf、H5或web鏈接，在多終端（包含windows、Macos、iOS、安卓）二次編輯。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

設(shè)備集控運維平臺

▲3.系統(tǒng)支持多類型設(shè)備接入，集中運維。包含班班通設(shè)備（交互智能平板）、錄播設(shè)備、班牌設(shè)備、校園屏顯設(shè)備、學生平板設(shè)備。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

▲6.批量關(guān)聯(lián)：支持通過設(shè)備輔助管理軟件，在單臺班班通設(shè)備（交互智能平板）關(guān)聯(lián)學校代碼后，自動發(fā)現(xiàn)并關(guān)聯(lián)同網(wǎng)段下其他班班通設(shè)備（交互智能平板）。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

套

55

序號

名稱

參數(shù)

單位

數(shù)量

1

智慧黑板

一、智慧黑板要求

8.支持紙質(zhì)護眼模式，可以在任意通道任意畫面任意軟件所有顯示內(nèi)容下實現(xiàn)畫面紋理的實時調(diào)整；支持紙質(zhì)紋理：牛皮紙、素描紙、宣紙、水彩紙、水紋紙；支持透明度調(diào)節(jié)；支持色溫調(diào)節(jié)。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

12.整機內(nèi)置非獨立攝像頭，可拍攝≥1600萬像素數(shù)的照片，支持輸出4K；整機支持輸出攝像頭視場角≥135度且水平視場角≥120度畫面。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

14.整機攝像頭支持人臉識別、快速點人數(shù)、隨機抽人；識別所有學生，顯示標記，然后隨機抽選，同時顯示標記不少于60人。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

16.整機內(nèi)置2.2聲道揚聲器，位于設(shè)備上邊框，頂置朝前發(fā)聲，前朝向10W高音揚聲器2個，上朝向20W中低音揚聲器2個，額定總功率60W。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

二、配套軟件功能要求：

教學白板軟件

2.支持PPT的原生解析，教師可將pptx課件轉(zhuǎn)化為互動教學課件，支持單份導入和批量文件夾導入兩種導入方式，保留pptx原文件中的文字、圖片、表格等對象及動畫的可編輯性，并可為課件增加互動教學元素。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

5.支持將互動課件導出為pptx、pdf、H5或web鏈接，在多終端（包含windows、Macos、iOS、安卓）二次編輯。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

設(shè)備集控運維平臺

3.系統(tǒng)支持多類型設(shè)備接入，集中運維。包含班班通設(shè)備（交互智能平板）、錄播設(shè)備、班牌設(shè)備、校園屏顯設(shè)備、學生平板設(shè)備。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

6.批量關(guān)聯(lián)：支持通過設(shè)備輔助管理軟件，在單臺班班通設(shè)備（交互智能平板）關(guān)聯(lián)學校代碼后，自動發(fā)現(xiàn)并關(guān)聯(lián)同網(wǎng)段下其他班班通設(shè)備（交互智能平板）。（須提供具有CNAS或CMA有效認證范圍內(nèi)的第三方檢測機構(gòu)出具的功能檢測報告復(fù)印件，報告內(nèi)容能體現(xiàn)上述參數(shù)要求）

套

55

所投貨物技術(shù)指標響應(yīng)情況  (20.0分)

對采購文件采購需求中“具體技術(shù)(參數(shù))要求”的技術(shù)參數(shù)進行評審：“▲”條款完 全滿足并響應(yīng)招標文件要求得8分。“▲”條款每負偏離一項扣1分，扣完為止；非“▲”條款完全滿足要求得12分，每負偏離一項扣0.25分，扣完為止。   注： 1）如采購需求書中有明確要求提供證明資料的，以采購需求書中的要求為準；如采購需求書中未明確證明材料的，以投標人在《技術(shù)和服務(wù)要求響應(yīng)表》中的響應(yīng)情況填寫內(nèi)容為準，未填寫的或參數(shù)不滿足的都視為負偏離。   2）凡是標有序號的一般條款均以一項單獨的條款計算，無論是否隸屬于上一級編號。

項目實施方案 (15.0分)

根據(jù)投標人提供的項目實施方案（包括但不限于標的提供時間、驗收要求、安裝條款、供貨要求等方面）進行評審： 1.實施方案完整詳實，針對性強，合理可行，得 15分; 2.實施方案較完整，針對性較強，可行性較強，得11分; 3.實施方案基本完整，有一定針對性，可行性一般，得7分; 4.實施方案不夠完整，缺乏針對性，可行性差，得3分。 5.不提供不得分。

所投貨物技術(shù)指標響應(yīng)情況  (19.6分)

對采購文件采購需求中“具體技術(shù)(參數(shù))要求”的技術(shù)參數(shù)進行評審：完全滿足要求得19.6分，每負偏離一項扣0.35分。   注： 1）如采購需求書中有明確要求提供證明資料的，以采購需求書中的要求為準；如采購需求書中未明確證明材料的，以投標人在《技術(shù)和服務(wù)要求響應(yīng)表》中的響應(yīng)情況填寫內(nèi)容為準，未填寫的或參數(shù)不滿足的都視為負偏離。   2）凡是標有序號的一般條款均以一項單獨的條款計算，無論是否隸屬于上一級編號。

項目實施方案 (15.4分)

根據(jù)投標人提供的項目實施方案（包括但不限于標的提供時間、驗收要求、安裝條款、供貨要求等方面）進行評審： 1.實施方案完整詳實，針對性強，合理可行，得 15.4分; 2.實施方案較完整，針對性較強，可行性較強，得11分; 3.實施方案基本完整，有一定針對性，可行性一般，得7分; 4.實施方案不夠完整，缺乏針對性，可行性差，得3分。 5.不提供不得分。